里面的程序 霍桑-朗费罗图书馆 为学生、教职员工提供服务. 除了作为一个辅导地点, 指导, 和建议, 我们欢迎您在开放时间在我们的空间工作.
通过提高学生对学习优势和需要改进的领域的认识，为学生提供学术支持，包括, 但不限于: 时间管理, 学习空间的组织, 学习策略, 在特定的课程作业中提供帮助.
掌握多种语言的学生或父母的母语不是英语的学生可以与副主任一起工作, ACMS系统. 他们可能会在理解作业方面寻求帮助 & 阅读策略，语法，提纲，修改， & 编辑, & 学术写作的惯例.
帮助学生理解和使用数字信息. 同伴导师在定量课程中为学生提供学习小组和个别辅导.
与学生和教师一起工作, 致力于在太阳城娱乐建立一个太阳城娱乐写作和口语的动态对话. 写作和修辞学课程包括一个跨课程的写作项目，为学生作家提供了一个机会，与同行写作助理讨论他们的想法. 这些引导性的对话有助于更好地学习、思考和写作.
鲍德温学习与教学中心(鲍德温CLT)致力于帮助学生和教师成长为学习者和教师. 接受新的挑战需要勇气, 摆脱先入为主的观念，学会如何学习, 但这才是生命的意义所在. 改变是有力量的, 我们在鲍德温CLT协助开发智力工具和学习策略，让学生和教师承担风险，共同成长为一个社区.
你想成为一个更有效率的大学生吗? 你的时间管理可以改进吗? 有没有你想要改变/改善/获得新想法的学习习惯?
你能在STEM课程中成为一个更有效的学习者吗? 一门课的定量方面对你来说有挑战性吗?
你想成为一个更有效的沟通者吗? 以书面形式? 在说话?
你会说多种语言吗?或者你的父母会说多种语言吗? 你想谈谈你的作业吗, 在大学里获得阅读策略的想法, 并协助学术写作的惯例，如:语法, 概述, 修改, 和编辑?
还有问题吗?? 不知道你需要什么?
团结声明
鲍德温学习和教学中心与布莱克站在一起, 土著, 和有色人种(BIPOC), 亚太岛民(AAPI)和全球多数人(PGM). 作为教育机构的一部分, 我们承认个人和系统性种族主义对太阳城娱乐学生的历史和当代影响, 教师, 工作人员, 和校友.
我们致力于有意推广, 公平的, 包容和有效的学习和教学环境. 我们重视并实践对所有人的尊重, (二)有服务的, (3)发展作为一个持续过程的重要性，对所有学习者和教育者来说都是可能的. 我们感谢这些学者, 艺术家, 科学家们, 以及那些积极影响我们反种族主义工作的教育工作者, equity-minded, 文化肯定教育者, 监事, 和管理员.
我们还有工作要做. 作为一个中心，我们致力于发展自我意识的能力, 人与人之间的对话, 结构变化. 我们承诺:
- 分析我们的多样性, 包容和公平实践(包括但不限于我们对学生的招聘和培训实践), 工作人员, 和教师)确保与学生合作的机会和公平, 教师, 工作人员, 和校友
- 教育我们自己和我们的学生员工在我们中心的权力动力学(写作中心与新种族主义， 劳拉·格林菲尔德; Facing the Center, 哈利丹尼; 吹口哨维瓦尔第, 克劳德·斯蒂尔)
- 整合研究差异的学者的工作, 在我们的学生和教师发展规划(如声音和权力系列特约Vershawn Ashanti Young和劳拉·格林菲尔德)中的教育权力和公平, Nell Irvin Painter的来访, Chenjerai Kumanyika, 劳拉·瑞, Alicia Fedelina Chávez, 苏珊·戴安娜·朗格比姆, 和其他人)
- 开发资源, 编程, 以及承认结构差异对BIPOC产生不利影响的课程, AAPI和PGM，并工作支持学生, 工作人员, 以及教师的需求.