他得到了M。.A. 在明尼苏达大学获得日本语言学学士学位.A. 在日本东京早稻田大学获得经济学学位. 在成为一名日语教育者之前，他在日本的半导体行业工作. 他有近20年的各级日语教学经验，曾在明尼苏达大学任教, 康奈尔大学的猎鹰计划, 和圣路易斯的华盛顿大学. 路易. 在加入太阳城娱乐之前，他在多哈的一个政府工作人员培训学院教授日语，这是一个多语言项目的一部分, 卡塔尔. 他对通过参与式学习和创建社区来教授日语很感兴趣. 他于2013年来到太阳城娱乐.
卡塔尔国际安全研究学院
- 卡塔尔多哈
- 2010年8月- 2013年5月
- 日语讲师，语言项目协调员
华盛顿大学. 路易
- St. 路易斯,莫
- 2002年8月至2010年6月
- 日语高级讲师，留学顾问
波特兰州立大学(ALLEX/PSU项目)
国际基督教大学
- 日本东京
- 2005年7月至8月，2004年7月至8月
- 日语讲师
康奈尔大学
第28届普林斯顿日语教学法论坛
- 2022年4月
- 放大|普林斯顿，新泽西
- 介绍“日语课程的包容性:为高级遗产学习者和日本国际学生创造空间”
密歇根大学日本中心暑期日语强化课程
- 2019年7月
- 日本密歇根大学项目中心|日本帝根
- 介绍“学生即老师:在日语教学中发现自我”
美国日语教师协会(AATJ)会议
- 2019年3月
- 丹佛市中心喜来登酒店|科罗拉多州丹佛市
- 提出了“以学生为老师:在日语教学中发现自我
专题讨论题目:“考虑学习者的多样性:注重个性的日语教学”
新英格兰日语教师协会(JLTANE)会议
- 2018年8月
- 达特茅斯学院/汉诺威，新罕布什尔州
- 主讲“过程的力量:三年来一个班级和六个小品的分析”
新英格兰日语教师协会(JLTANE)会议
- 2015年8月
- 塔夫茨大学|马萨诸塞州梅德福
- 介绍“日语教学:当学生成为老师”
新英格兰日语教师协会(JLTANE)会议
- 2014年6月
- 布朗大学|普罗维登斯，罗德岛
- 介绍“从竞赛中学习:学习日语的变革力量”
中央日语教师协会(CATJ)会议
- 2009年4月
- 密歇根州立大学/东兰辛，密歇根州
- 演讲“模拟面试作为高级语言学习者的过渡工具” 和林信野
新英格兰日语教师协会(JLTANE)会议
- 2008年6月
- 康涅狄格学院|康涅狄格州新伦敦
- 介绍“高级日语学习者使用漫画”
日语教师协会(ATJ)会议
- 2008年4月
- 亚特兰大,乔治亚州
- 发表了“博客对课堂动态的不可预见的影响”
中西部亚洲事务会议
- 2007年10月
- 华盛顿大学. 路易斯|圣. 路易斯,莫
- 向日语高级学习者介绍如何使用博客
语言教学理事会(CLI)会议
- 2007年4月
- 芝加哥大学|芝加哥，伊利诺伊州
- 以“博客对课堂动态的积极影响”为题，提出 题目“多媒体在语文课程中的地位”
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